重点评价：

　　（1） 体温是否恢复正常。

　　（2） 高热致病人不适症状是否减轻。

　　（3） 降温效果。

　　三、焦虑

　　相关因素：

　　（1） 环境改变。

　　（2） 不清楚疾病的预后。

　　（3） 病情危重。

　　主要表现：

　　（1） 有忧郁、压抑感，或心神不定，坐立不安，失眠。

　　（2） 激动、易怒、哭泣。

　　（3） 活动能力减退，疑问增多。

　　（4） 沉思，注意力不集中。

　　护理目标：

　　（1） 能说出焦虑的原因及自我表现。

　　（2） 能运用应对焦虑的有效方法。

　　（3） 焦虑感减轻，生理和心理上舒适感有所增加。

　　（4） 客观地正视存在的健康问题，对生活充满信心。

　　护理措施：

　　（1） 评估病人焦虑的表现，协助病人寻找焦虑的原因。

　　（2） 向病人解释情绪与疾病的关系，以及保持乐观情绪的重要性；总结以往对付挫折的经验，探讨正确的应对方式。

　　（3） 为病人创造安全、舒适的环境：

　　（1）多与病人交谈，但应避免自己的情绪反应与病人情绪反应相互起反作用。

　　（2）帮助病人尽快熟悉环境。

　　（3）用科学、熟练、安全的技术护理病人，以取得病人信任。

　　（4）减少对病人感觉的不良**，如限制病人与其他焦虑情绪病人或家属接触。

　　（4） 帮助病人减轻情绪反应：

　　（1）鼓励病人诉说自己的感觉，并让其发泄愤怒、焦虑情绪。

　　（2）护士应理解、同情病人，耐心倾听其诉说，帮助其树立战胜疾病的信心。

　　（3）分散病人的注意力，如听音乐、相声、默默数数、与人交谈等。

　　（4）消除对病人产生干扰的因素，如解决失眠等问题。

　　（5） 帮助病人正确估计目前病情，以配合治疗及护理。