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2011护士执业资格考试-病人的清洁护理

2011-03-25 14:54阅读: 来源:爱爱医责任编辑:爱医培训
[导读] 针对2011年护士执业资格考试最新大纲要求,重新整理和归纳了基础护理学中病人的清洁护理相关知识要点和考点

患者的清洁护理教学视频

  患者的清洁、舒适与安全护理,是整体护理中最基本、最重要的组成部分,尤其是对危重或生活不能自理的患者来说,机体的清洁、舒适有利于人体新陈代谢产物的排泄,能预防感染,减少并发症的发生,从而提高患者的生活质量,达到促进康复的目的。
  患者的清洁护理
  1、口腔护理
  口腔是病原微生物侵入人体的主要途径之一。正常人口腔中有大量的细菌存在,其中有时的致病菌,当人体抵抗力降低,饮水、进食量少,咀嚼及舌的动作减少,唾液分泌不足,自洁作用受影响时,细菌可乘机在湿润、温暖的口腔中迅速繁殖,造成口腔炎症、溃疡、腮腺炎、中耳炎等疾患;甚至通过血液、淋巴,导致其它脏器感染,给全身带来危害;长期使用抗菌素的患者,由于菌群失调又可诱发霉菌感染。所以,做好口腔护理对患者十分重要。
  (1)目的
  ①保持口腔清洁、湿润、舒适,预防口腔感染等并发症。
  ②防止口臭、口垢、增进食欲,保持口腔正常功能。
  ③观察口腔粘膜、舌苔的变化及有无特殊口腔气味,协助诊断。
  (2)用物
  ①轻患者口腔护理用物 脸盆、毛巾、漱口杯盛清水或漱口溶液、牙刷、牙膏。
  ②重患者口腔护理用物 治疗盘内盛换药碗、漱口溶液浸湿的棉球,弯钳与压舌板各1,纱布1块,小茶壶或杯内盛温开水,弯盘,手电筒,毛巾,石蜡油,棉签,珠黄散或冰硼散,锡类散,漱口溶液,必要时备开口器等。
  (3)常用漱口溶液
  ①正常口腔用清水、生理盐水、朵贝氏液。
  ②口腔糜烂、口臭用1%-3% 过氧化氢(遇有机物时放出氧分子,有防腐、防臭作用),2%-3%硼酸溶液(酸性防腐药,可改变细菌的酸碱平衡,起抑制作用),0.02%呋喃西林(有广谱抗菌作用),以及甘草银花液等。
  ③酸中毒、霉菌感染用1%-4%碳酸氢钠溶液(属碱性药,对霉菌有抑菌作用)。
  ④绿脓杆菌感染用0.1%醋酸溶液。
  ⑤中西药制成的含漱消炎散、口洁净等,具有消炎止痛,防止口腔疾患作用。
  (4)操作方法
  ①一般患者的口腔护理 适用于不能起床的患者。抬高床头支架,使患者取斜坡卧位,也可侧卧或头偏向一侧,取患者的干毛巾围于领下,脸盆放于旁边接取漱口污水,备好牙刷、牙膏、漱口水,让患者自己刷牙。护士应指导的刷牙方法,沿牙齿的纵向刷或用牙线剔牙。病情需要时可由护士协助,刷牙后擦干面部,整理用物。
  ②重患者的口腔护理 用于高热、昏迷、危重、禁食等生活不能自理的患者。
  1)备齐用物携至床旁,向患者解释,以取得合作。协助患者侧卧或头侧向右侧,颈下铺毛巾,弯盘置于颊旁,协助患者用温开水漱口。
  2)左手持压舌板分开面颊部,右手持手电筒观察口腔粘膜和舌苔情况(观察顺序:唇、齿、颊、腭、舌、咽)。取下假牙。
  3)用弯钳夹持棉球,再用压舌板分开一侧颊部,依次清洁口腔:嘱患者咬合上下牙齿,先擦洗左侧外面,沿牙缝纵向由上至下,由臼齿擦至门牙,同法洗右侧外面。
  4)嘱患者张开上下齿擦洗左侧上下内侧(咬合面)。同法擦洗右侧上下内侧,上腭及舌面(勿触及咽部,以免引起恶心),并弧形擦洗两侧颊部粘膜,每擦洗一个部位,更换1个湿棉球。舌苔厚或口腔分泌物过多时,用压舌板包裹纱布擦净分泌物。
  5)协助漱口,必要时可用吸水管吸漱口液或用注洗器沿口角将温开水缓缓注入,嘱属人漱口,然后再由下侧口角吸出,撤去弯盘,用纱布擦净口周。
  6)再次观察口腔是否清洗赶紧,口腔粘膜如有溃疡,可用珠黄散或冰硼散、锡类散、西瓜霜等撒布溃疡处,口唇干裂可涂石蜡油,取下毛巾,整理用物,清洁消毒后备用。
  对口腔秽臭的患者,除按上述方法进行口腔护理处,每日可用漱口水、中药藿香煎成的汤、口洁净、茶叶水等含漱半分钟后吐掉,一日多次漱口可除口臭,预防口腔炎症。
  对神志不清者可用止血钳夹紧1块纱布,蘸生理盐水或其它漱口液,拧至半干按口腔护理的顺序操作,以代替用棉球擦洗法。

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