护士继续教育制度

    一、建立护理学术组

    根据本院的规模，设立护理学术组其成员由护理部成员及各科室护士长等10余人组成。护理学术组全面负责医院护理队伍的教学计划，协助护理部做好督促、贯彻、检查工作。

    二、护理部对教育的管理

    护理部每年制定教育计划，结合医院护理人员的知识结构，以多渠道，多层次、多形式的方法，以长远规划和近期规划相结合，普遍教育与因材施教相结合，专业教育与文化教育相结合为原则，抓好在护理部垂直下各科室教学计划的落实。要求各科室有教学计划的落实措施及考核方法。护理部在年终对各科护士长进行教育工作考评，作为工作绩效，记入技术档案。

    三、护理部在实施继续教育课目内容

    1、充实和更新基本知识和技能。

    2、加深和拓宽以前学过的专业概念和技能。

    3、补充技术领域中的新知识和技能。

    在职护士继续教育制度

    一、继续教育内容

    1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。

    2、专科的医学和护理学知识、技能。

    3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。

    4、专业英语及公共英语。

    二、继续教育的途径

    1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。

    2、科内组织讲座和查房等。

    3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。

    三、继续教育安排

    1、试用期护士的继续教育

    （1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组护士的工作。

    （2）重点：

    ①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。

    ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。

    ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。

    ④学习专科护理理论和技能。

    ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。

    （3）具体要求

    ①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。

    ②护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。， ③以小组护士工作为主， ，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。

    ④参加病房内、科内、院内的业务学习。

    ⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。

    ⑥每季度考核各项基础护理操作，考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。

    2、护士阶段的继续教育

    目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。

    毕业2~3年的护士：

    （1）重点

    ①在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。学习整体护理有关的理论和方法。

    ②学习专业外语。

    ③学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。

    （2）具体安排：

    ①工作以临床小组主，适当安排治疗工作，熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。

    ②积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与病房内小讨论和患者教育工作。

    ③护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能。毕业4~6年护士。

    （1）重点：

    ①专科疾病护理知识和技能。

    ②学习和熟练抢救技术及相关知识。

    ③学习专业外语。

    ④学习病房临床教学工作。

    （2）具体安排

    ①以小组护理工作为主，特别是危重患者护理，适当安排治疗和办公室工作。

    ②参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织和管理工作。

    ③参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。

    ④适当参加院内外组织的基础医学和公共英语辅导、考试。

    ⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试。

    3、护师阶段的继续教育

    （1）目标：承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积极参与并组织病房内的抢救，成为病房的业务骨干并有意识地提高教育、管理科研能力，逐步达到主管护师水平。

    （2）重点

    ①危重病人护理中主要问题的研究。

    ②抢救知识和技能及组织抢救的能力。

    ③教学、管理、科研的综合能力。

    （3）具体安排

    ①小组护士工作以危重患者护理为主，并承担护理小组长的工作。其他根据具体情况安排治疗、主管护士的工作。

    ②参加病房内、科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理等方面的内容。

    ③参加病房和科内护理科研设计及论文写作。

    ④参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。

    ⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。