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2019年护士资格考试基础护理学常见知识点一

2018-12-07 09:16阅读: 来源:文都网校责任编辑:爱医培训
[导读] 2019年护士资格考试是否也有你的加入呢?复习备考,靠的是大家平时对知识的积累,临时抱佛脚的复习方法可是不提倡的哦。爱医培训小编在这里搜集整理了关于护士资格考试基础护理学的常见知识点,希望能对大家的备考有所帮助。

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考点1 国际护士节:"5.12"国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。

考点2 护理管理体制结构:三级医院实施护理部主任--科护士长--病房护士长三级护理管理体制结构。

考点3 健康的定义

健康的定义包括:

①精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。

②处事乐观,态度积饭,乐于承担责任,事无巨细不挑剔。

③善于休息,睡眠良好。

④应变能力强,能适应环境的各种变化。

⑤能够抵抗一般性感冒和传染病。

⑥体重得当,身材均匀,站立时头、肩、臂位置协调。

⑦眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎。

⑧牙齿清洁,无空洞,无痛感;齿龈颜色正常,不出血。

⑨头发有光泽,无头屑。

⑩肌肉、皮肤富有弹性,走路轻松有力。

考点4 适应的层次

①生理适应:当外界对人体的需求增加或改变时,在人体体内所起的反应。

②心理适应:当个体经,心理压力时,通过调整自己对环境的态度,以便对该环境适应的更好。

③社会文化适应:社会适应是调整个人的行为与行动,以符合社会规范,社会习惯,社会信念与团体的压力;文化适应是调整我们的行为,以符合一种文化的观念、理想、传统及各项规定。

④技术适应:是科学与工业的艺术,是透过文化资产的利用,改变周围环境以控制自然环境中的压力源。

考点5 休息的概念

①舒适:是一种主观的自我感觉,是身心健康、满意、没有疼痛.没有焦虑的轻松自在感。

②休息:是种宁静、安详、无焦虑以及无拘无束的状态,也就是说在没有任何情绪压力之下的松弛状态。

考点6 人的基本需要层次论

马斯洛将人的基本需要按其重要性和发生的先后次序排列成五个层次,并用"金字塔"形状描述:

①生理需要:是人类求生存的基本需要。

②安全需要:生理需要一旦得到满足,安全的需要便愈发强烈。安全含有生理上的安全和心理上的安全。

③爱与归属的需要:个人需要去爱和接纳别人,同时也需要被别人爱,被集体接纳。

④自尊的需要:拥有自尊和被他人尊敬。

⑤自我实现的需要:是高层次的基本需要,是当所有较低层次的需要均获得满足后,方可达到的境界。

考点7 压力源的分类

凡是能够对身体施加影响而促发机体产生压力的因素均称为压力源,通常分为以下儿类:

①生理性压力源:饥饿、疲劳、疼痛、生病等。

②心理性压力源:如焦虑、恐惧、生气、挫折等。

③社会性压力源:如孤独、人际关系紧张、学习成绩不理想等。

④物理性压力源:如温度过冷过热、噪音过大等。

⑤化学性压力源:如空气、水污染等。

⑥文化性压力源:如人从一个熟悉的文化环境到另一个陌生的文化环境而出现的紧张、焦虑等不适应反应。

考点8 转移的概念:转移是将对某一对象的情感或行为转移到另一个较能接受的代替对象身上。

考点9 入院护理的目的:协助病人了解与熟悉环境,以尽快适应医院生活;满足其身心需要,调动病人配合治疗和护理的积极性;做好健康教育,促进其早日康复。

考点10 护士的基本素质

①思想道德素质:

a.政治态度;

b.思想品德;

c.人格情操。

②科学文化素质:

a.基础文化素质;

b.人文社会素质;

c.护理科学素质;

d.自我完善素质。

③专业素质

a.知识结构合理;

b.应急应变素质;

c.教学科研素质;

d.协调管理素质。

④身体心理素质:

a.健康的体魄;

b.开朗的性格;

c.美好的情感;

d.坚强的意志。

考点11 护士的职业角色

①健康意识的唤醒者。

②护理服务者。

③初级卫生保健者。

④社区卫生代言人。

⑤健康咨询者与教育者。

⑥协调者与合作者。

⑦组织者与管理者。

⑧观察者与研究者。

考点12 收集资料的方法

收集资料的方法主要有四种:观察、护理体检、交淡、查阅。

考点13 护理程序的概念:护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,对护理对象进行主动、 全面的整体护理,使其达到佳健康状态。护理程序是一种系统地解决问题的方法,是护士为服务对象提供护理服务时所应用的工作程序。

考点14 护理诊断的定义:护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断,是护士为达到预期结果选择护理措施的基础。

考点15 护理计划:护理计划是针对护理诊断制定的具体护理措施,是进行护理行动的指南,一般分四个步骤进行,包括:设定优先次序;制定预期目标;制定护理措施;计划成文。

考点16 护理评估的概念:护理评估是护理程序的开始,是护士通过与病人交谈、观察、护理体检等方法,有目的、有计划、系统地收集护理对象的资料,为护理活动提供可靠依据的过程。

考点17 病区的物理环境:病区内应避免噪声,保持安静。根据WHO的规定,白天病区较理想的声音强度为35--40dB。护理人员在工作中要做到"四轻",即说话轻、走路轻,操作轻、关门轻;病室的门、窗及桌、椅脚应加橡皮垫;推车的轮轴定时加注润滑油;向病人及家属宣传保持病室安静的重要性。

考点18 护理诊断的概念:护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断,是护士为达到预期目标选择护理措施的基础,而预期目标是由护士负责制订的。

考点19 铺床节力原则:铺床节力原则包括:铺床用物准备齐全,按使用顺序放置于床尾椅上,以减少取物时往返费时。铺床时身体靠近床边,上身保持直立。两腿前后分开稍屈膝,以扩大支持面,且身体 重心随着降低,增加稳定度。折叠床单时,手不要举得太高,上臂尽可能保持垂直,以缩短重臂,以小的能量,完成较大的工作任务。

考点20 门诊的护理工作

门诊的护理工作包括:

①预检分诊:应先预检分诊,再指导病人挂号就诊。

②安排候诊和就诊:随时观察候诊病人病情,遇到高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等病人,应立即安排提前就诊或送急诊室处理;对病情较严重者或年老体弱者可适当调整就诊顺序。

③开展健康教育:利用候诊时间对病人进行健康教育。

④实施治疗。

⑤严格消毒隔离。

⑥做好保健门诊的护理工作。其中首先要做的工作就是预检分诊。

考点21 急诊的护理

留观室的护理工作:

①入室登记,建立病案,认真填写各项记录,书写病情报告。

②主动巡视与观察病情,及时完成医嘱,加强生活及心理护理。

③做好出入室病人及家属的管理。

考点22 终末消毒的概念:终末消毒是指传染源住院、转移、死亡而离开疫点或终止传染状态后,对疫点进行的一次彻底消毒。目的是完全消灭病人所播散的、遗留在居室和各种物体上的存活的病原体,使疫点无害化。

考点23 铺麻醉床和暂空床的目的

铺麻醉床的目的是:便于接受和护理麻醉手术后的病人;使病人舒适、安全,预防并发症;保持床上用物不被血渍或呕吐物污染。胃大部分切除术后,应在病人回室前铺好麻醉床,铺暂空床的目的是:保持病室整洁,迎接新病人,供暂时离床的病人使用。肺炎病人入院,应准备暂空床。

考点24 分级护理适用对象

①特级护理适用对象:病情危重,需随时观察,以便进行抢救的病人,如严重创伤、复杂疑难的大手术后、器官移植、大面积灼伤等;

②一级护理的适用对象:病情危重需卧床休息的病人,如各种大手术后、休克、瘫痪、昏迷、高热、大出血、肝肾功能衰竭及早产儿等;

③二级护理的适用对象:病情较重,生活不能自理的病人,如大手术后病情稳定者、年老体弱、慢性病不宜多活动者、幼儿等;

④三级护理的适用对象:病情较轻,生活基本能自理,如一般慢性病、疾病恢复期及手术前的准备阶段等。

考点25 一级护理内容

一级护理内容:

①每15--30min巡视病人一次,观察病情及生命体征;

②制订护理计划,严格执行各项诊疗及护理措施,及时、准确填写特别护理记录单;

③按需准备急救药品及用物;

④认真细致做好各项基础护理,严防并发症,满足病人身心两方面的需要。

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