注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)是儿童期常见的一种行为障碍，患病率在1%～10%之间。表现为在认知参与的活动中，注意力不集中、注意缺乏持久性，活动量多且经常变换内容，行为冲动、唐突、不顾及后果。通常起病于6岁以前，学龄前症状明显，随年龄增大逐渐好转，部分病例可延续到成年期。注意缺陷多动障碍一般在5岁前起病，特征是在需要认知参与的活动中缺乏持久性，易由一项活动转向另一项，但哪一项也完不成，同时伴有混乱、控制不佳和活动过度。患儿常粗心大意并有冲动性，易出事故，违反纪律，但不是故意蔑视纪律，而是因缺乏考虑所致。患儿与成人在相互交往时常有脱抑制表现，缺乏正常的慎重与节制。认知、运动和言语发育的特异性延迟很常见。可继发社交紊乱行为及自卑。

　　一、病因 一般认为出生前后轻度脑损害是重要因素，另外，可能与遗传因素、环境因素、微量元素缺乏等有关。

　　二、临床表现

　　1．注意力缺陷

　　2．活动过度

　　3．其他表现 缺乏克制力、任性冲动、情绪不稳、神经发育障碍或延迟

　　三、治疗原则

　　1．教育

　　2．药物治疗，利他林为首选药物，及假期停服，6岁以下及青春期以后一般不用药。

　　例：关于注意缺陷多动障碍的治疗，以下说法不正确的是：

　　A．心理治疗

　　B．教育

　　C．3岁以下及青春期以后原则上不用药

　　D．可应用神经**利他林治疗

　　E．服用药物应从小剂量开始

　　参考答案解析：C

　　对于注意缺陷多动障碍的治疗，除心理治疗和教育外，有效的药物为神经**，如利他林、**等，用药从小剂量开始，白天早餐后顿服，节假日停药，6岁以下及青春期后原则上不用药。

　　四、护理措施

　　1．合理教育，心理护理

　　2．一般护理

　　3．药物治疗的护理

　　4．健康教育